Цель методики – развитие речедвигательной координации, автоматизация и дифференциация звуков, нормализация речевого дыхания и просодики через систему движений, объединённых единым игровым сценарием.
Картотека дидактической игры «Кубики историй»
Цель картотеки: систематизация игровых упражнений с использованием кубиков с картинками для формирования и развития связной монологической и диалогической речи у детей с ТНР.
НЕЙРОЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА.
Успешное формирование речи у детей напрямую зависит от слаженной работы правого и левого полушарий головного мозга. Левое полушарие отвечает за логику, анализ звуков и грамматическое оформление высказываний, правое — за интонационную выразительность, образное мышление и понимание подтекста.
Игровые технологии в работе с детьми-логопатами: современный подход к коррекции речи.
Педагогика и психология давно доказали: игра – это естественное состояние ребёнка, его способ познания мира,
Нейропсихологический подход при коррекции дисграфии: почему важно смотреть глубже почерка
Когда родители или учителя замечают у ребёнка стойкие ошибки на письме — пропуски букв, их замены, слитное написание слов или «зеркальное» отображение — обычно звучит один вердикт: «дисграфия». И дальше начинаются стандартные логопедические занятия: отрабатываем...
«Ладошки успеха: создание позитивной коррекционно-развивающей среды для профилактики нарушений письма и чтения у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
В данной работе представлена авторская модель создания позитивной образовательной среды в кабинете учителя-логопеда/дефектолога, направленная на профилактику дизорфографии и дислексии у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Картотека «Сенсорные минутки» по лексическим темам (на каждую неделю года — подборка тактильных игр)
Картотека «Сенсорные минутки»: 35+ тактильных игр для дошкольников по лексическим темам (на каждую неделю года). Игры на развитие мелкой моторики, тактильного восприятия и речи: адаптация в саду, осень, овощи и фрукты, зима и Новый год, весна, День Победы, лето. Включает цели занятий, список материалов и подробные описания. Подходит воспитателям ДОУ, логопедам, дефектологам и родителям. Скачайте и используйте сразу!
Полисенсорный подход в коррекции тяжелых нарушений речи в условиях реализации ФАОП.(научная статья)
Аннотация: В статье рассматривается актуальность применения полисенсорного подхода (сенсорной интеграции) в коррекционной работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Анализируется нейрофизиологическая основа метода, его значение для преодоления речевых и...
Оптическая дисграфия.
Друзья, сегодня хочу поговорить о таком распространенном явлении, как оптическая дисграфия. Что же это такое? Оптическая дисграфия – это особый вид нарушения письма, при котором ребенок испытывает трудности с восприятием и визуальном анализе букв и слов. Это...
Дисграфия: как понять и что делать?
В современном мире, где навыки письма и чтения являются неотъемлемой частью повседневной жизни, проблемы с письменной речью могут значительно затруднить жизнь ребенка. Одной из таких проблем является дисграфия, которая может возникнуть по разным причинам и иметь...









